La programación educativa no va solo de pantallas ni de código complejo. En este post comparto un blog de referencia con recursos de programación pensados para Infantil y Primaria, donde se trabaja el pensamiento computacional de forma progresiva y adaptada al aula real. Además, te cuento cómo complemento este tipo de propuestas con mis propios recursos de programación, diseñados para facilitar el trabajo docente en clase y en extraescolares.

Programación educativa adaptada a Infantil y Primaria

En el blog Elena Nubes se presentan recursos de programación diseñados para adaptarse a las diferentes etapas educativas. La propuesta parte de actividades sencillas, muchas de ellas manipulativas o visuales, que ayudan al alumnado a comprender conceptos como secuencias, instrucciones y lógica básica. Este enfoque permite introducir la programación desde edades tempranas sin necesidad de conocimientos previos, algo especialmente útil en Infantil y primeros cursos de Primaria.

Pensamiento computacional más allá del código

Uno de los puntos fuertes de estos recursos es que la programación se entiende como una forma de pensar. A través de actividades guiadas, el alumnado aprende a ordenar acciones, anticipar resultados y detectar errores. Este trabajo conecta directamente con el desarrollo del pensamiento computacional y sienta las bases para futuros aprendizajes tecnológicos, tanto con como sin pantallas.

Recursos claros para profes… y materiales propios para el aula

Además de apoyarme en blogs y propuestas externas que aportan valor, yo también desarrollo mis propios recursos de programación educativa pensados específicamente para Infantil y Primaria. Son materiales creados desde la experiencia en el aula, con actividades estructuradas, visuales y fáciles de aplicar. Muchos de ellos están pensados para trabajar la programación de forma progresiva, combinando actividades desenchufadas, retos sencillos y propuestas digitales adaptadas al nivel del alumnado.

Un fondo de armario docente para programar en clase

Contar con diferentes fuentes y recursos propios permite al profesorado adaptar mejor la programación a su contexto. Tanto los recursos del blog recomendado como los materiales que desarrollo están pensados para ser flexibles, reutilizables y ajustables a distintos ritmos. De esta forma, la programación deja de ser algo puntual y se convierte en una parte integrada del trabajo en el aula.